תלמידי אשדוד עולים לירושלים

במסגרת חזון העיר אשדוד לחינוך ערכי של הנוער, משקיע מינהל החינוך העירוני משאבים רבים ומוביל תוכניות ייחודיות, ערכיות וחינוכיות לפיתוח הזהות היהודית-לאומית בקרב תלמידיו. אחד הנושאים החשובים, עליהם שם המינהל דגש, הוא לקרב את ירושלים, בירת הנצח של מדינת ישראל, לנוער.

על פי חזון זה פותחו בשנים האחרונות שתי תוכניות ייעודיות הפועלות במערכת החינוך העירונית:

   * עולים לירושלים "כחוליה בשרשרת הדורות" – תוכנית ייעודית לתלמידי כיתות ז'.

   * "בשבילי ירושלים" – תוכנית ייעודית לתלמידי כיתות ה'.

עולים לירושלים "כחוליה בשרשרת הדורות"

זו השנה הרביעית בה יוצאת לפועל התוכנית העירונית עולים לירושלים "כחוליה בשרשרת הדורות", במסגרתה עולים לירושלים כל תלמידי כיתות ז' מבתי הספר העל-יסודיים באשדוד ומתחברים לאווירה הקסומה של עיר הבירה ולהיסטוריה המרשימה בת 3,500 השנים.

במסגרת תוכנית הלימודים השנתית לומדים התלמידים בבתי הספר על ירושלים כבירת ישראל, על מוסדות השלטון ועל מעמדה של ירושלים בעולמו של היהודי.

מידי שנה, לקראת "יום ירושלים", עולים כ-2,200 תלמידים לירושלים ומשתתפים בסיורים לימודיים, בהנחיית מדריכים צעירים מאשדוד, באתרים נבחרים ברחבי עיר הבירה. שבסיומם מתכנסים כולם באתר מרכזי לטקס מרשים ועשיר בנוכחות ראש העיר.

בטקס מסכת החותכת כרונולוגית את תודעת הציונות הלאומית, בהשתתפות תלמידי אשדוד, ובו ארועים מרכזיים בהיסטוריה היהודית-ישראלית. ביציע מריעים תלמידים הלבושים בחולצות בצבעים שונים - לכל בית ספר חולצה בצבע זהה, מנופפים בדגלי מדינת ישראל ובדגלי בתי הספר ושרים ב'שירה בציבור' המונית' - דבר היוצר אווירה מלאה צבעים וססגוניות, מאחדת ומגבשת היוצרת עבור התלמידים חוויה ישראלית-לאומית חד פעמית ומרגשת.

"בשבילי ירושלים"

תוכנית "בשבילי ירושלים" קמה השנה בעקבות הצלחתה של תוכנית עולים לירושלים "כחוליה בשרשרת הדורות"    לתלמידי כיתות ז' באשדוד, ובמטרה להרחיב ולהעמיק את החינוך הערכי-חברתי ואת הזהות הישראלית גם עבור תלמידים מבתי הספר היסודיים בעיר.

תוכנית זו חלוצית וייעודית לתלמידי בתי הספר היסודיים, ופועלת בשיתוף מינהל החינוך העירוני, משרה"ח ומדרשת צוריאל. במסגרתה, בדומה לתוכנית "עולים לירושלים", לומדים התלמידים במהלך תוכנית הלימודים על ירושלים כבירת ישראל, ולקראת "יום ירושלים" - נוסעים כ- 2,200 תלמידים מכיתות ה' ומעל 400 מורים מלווים והורים לירושלים ומתכנסים בלטרון.

לאחר הטקס יוצאים התלמידים לסיורים באתרים מרכזיים בירושלים אותם מדריכים צעירים מאשדוד ומורים אשר עברו סיור והדרכה מוקדמת.

ירושלים, בירתה של מדינת ישראל, היא סמל ומרכז רוחני, דתי ולאומי של העם היהודי לדורותיו ולתפוצותיו. שימור זכר ירושלים בלבבותיהם של יהודי הגולה הם שהובילו להקמתה של מדינת ישראל ובה ירושלים כבירה ולסופן של כיסופים ותפילות בנות 2,000 שנים של יהודי התפוצות.

מערכת החינוך באשדוד רואה חשיבות רבה בצורך לקרב את ירושלים לנוער ובהטמעה של הערכים ההיסטוריים, הדתיים והלאומיים עליהן מושתתת עיר הבירה. המשכיות בפעולות חינוכיות כדוגמת "עולים לירושלים" ו"בשבילי ירושלים" המתווספים לתוכנית הלימוד השנתית בבתי הספר, היא זו שמאפשרת הטמעה מיטבית של ערכים אלו.

בברכה,

יהודה פרנקל

הממונה על החינוך באשדוד

מסיכון לסיכוי - התוכנית הלאומית לילדים ולנוער בסיכון

התקופה שבין הלידה לגיל שש, הינה התקופה המשמעותית ביותר בהתפתחות הילד, בה נרכשות מיומנויות קוגנטיביות, מוטוריות, רגשיות וחברתיות, המשפיעות על יכולת של הילד  להשתלב במערכת החינוך בעתיד, בפרט, ועל יכולתו לתפקד בחברה ולתרום בה בכלל.

רבים מההורים מעוניינים לתרום להתפתחות ילדיו ולתמוך בה, אך מההורים רבים נבצר הדבר, עקב התמודדותם עם קשיי פרנסה, הגירה, חולי והתפתחות לקויה של ילדיהם.

ממשלת ישראל זיהתה בעיה זו ופעלה להקמת ועדה שמיד, ועדה ציבורית רב שנתית לבדיקת מצבם של ילדים ונוער בסיכון ובמצוקה ולטיפול בנושא זה.

עיריית אשדוד, מתוך התקציב הכללי, החליטה לעשות העדפה מתקנת בגיל הרך בגין האמונה כי טיפול בבעיות של ילדים בגיל הרך הנמצאים בתחילת דרכם, היא קלה ונגישה יותר מטיפול בבעיות אצל ילדים בגילאים בוגרים יותר, להם ייתכנו בעיות וקשיים גדולים ומורכבים יותר.

מיפוי עירוני המבקש לבחון את מצב הילדים המאותרים בסיכון בגיל הרך נערך באשדוד בתחומים הקשורים לבעיות במשפחה וטיפול בילד, בעיות בתפקוד הילד בתחום הרגשי והחברתי ובעיות בתפקוד הילד בתחום ההתפתחותי והלימודי.

נתוני המיפוי נלמדו ונבחנו על ידי ועדת היגוי עירונית לגיל הרך, המורכבת מאנשי מקצוע מתחומי הרווחה, החינוך, הבריאות והקליטה, ובהתאם לנתונים אלו, נבנה מערך רב שנתי של שירותים ותוכניות התערבות לטיפול בילדי הגיל הרך ובהוריהם בקהילה בהשקעה תקציבית נכבדת של כשני מיליון ש"ח תוך התייחסות לרב תרבותיות בעיר.

בימים אלה, אנו נמצאים בתהליכים מואצים של הקמת והפעלת כלל התכניות בעיר.
ביניהן התוכניות הללו:
• איתור ילדים עם חשד להפרעות קשב וריכוז בגיל הגן והקמת מערך טיפול תומך.
• תכניות תגבור והעשרה - המשחק ככלי לקידום התפתחותי.
• קריאה לקריאה - תכנית התערבות לשיפור המיומנויות המילוליות והגרייה השמיעתית.
• תכנית לצמצום מספר הילדים בסיכון הנשארים שנה נוספת בגן חובה.
• תכנית האתגר - הדרכת הורים וילדים.
• מועדונית טיפולית לילדים בגיל הרך.
• דלת פתוחה להורים לילדים בסיכון התפתחותי בגיל הרך.
• טיפולים קבוצתיים להורים.
• ועוד.

התכניות שנבחרו משקפות את שאיפתם של אנשי המקצוע באשדוד לטפל בילדים בסיכון בגיל הרך תוך שילוב של תכניות טיפוליות במסגרות חינוכיות בגיל הרך וזאת על מנת להגביר את הפעילות המניעתית ויישום תכניות שפותחו בשנים האחרונות והמשקפות גישות טיפוליות עדכניות, תוך איזון בין הגורמים השונים העוסקים ומטפלים בגיל הרך.

בבלוגים הבאים אעסוק ואפרט את הנעשה בגילאים יותר מאוחרים במסגרת התוכנית הלאומית לילדים ולנוער בסיכון.

כולי תקווה כי נשכיל לנצל את חלון ההזדמנויות הזה ולטפל מבחינה מערכתית-שורשית בבעיות הרגשיות והאחרות שיש לילדים נורמטיבים באשדוד כמו בכל הארץ, וכי בשנים הבאות נהיה שותפים להצלחת התוכנית בגיל הרך כאשר יהפכו הילדים לתלמידים בבתי הספר היסודיים ואזרחים צעירים – בריאים, חזקים ומעורבים בקהילה.

אנחנו נערכים כך שהתוכנית תנוצל בצורה הטובה ביותר.

בברכה,
יהודה פרנקל
הממונה על החינוך באשדוד

מתמטיקה באשדוד - למה? איך? ולאן?

למעלה משני עשורים רווחת בארץ אי שביעות רצון מהישגי מערכת החינוך במתמטיקה.
מבדקים ומבחנים לאומיים ובינלאומיים מצביעים על כך שישראל מצויה במגמת ירידה בהישגים, מאז שנות ה- 60, במקצועות חשובים כמו; הבנת הנקרא, אנגלית ומתמטיקה. בעיה זו אינה ייחודית ליישוב מסוים בארץ ולא פסחה גם על אשדוד.

מתוך סל הידע לו נדרש אדם בוגר, מתמטיקה היא מרכיב ידע בסיסי. לכן, מערכת החינוך בישראל מתמקדת במתמטיקה, מחייבת כל תלמיד בביה"ס ללמוד מתמטיקה ולסיים בהצלחה את בחינות הבגרות במתמטיקה, במינימום 3 יחידות לימוד (יח"ל).

נכון לשנת הלימודים תשע"א, הנתונים מצביעים על כך, שבעיר אשדוד כ- 60% מהתלמידים לומדים ברמה הבסיסית של 3 יח"ל במתמטיקה והשאר, כ- 40%, לומדים ברמות הגבוהות של 4 ו-5 יח"ל במתמטיקה.

למתמטיקה חשיבות רבה בחיינו:
• מתמטיקה היא כלי עזר וידע הכרחי, המשמש אותנו בשגרה, בכל תחום, בכל מקום, בכל עת ובכל גיל.
• מתמטיקה היא מרכיב הכרחי בתעודת בגרות. בלעדיה, התלמיד אינו זכאי לתעודת בגרות.
• מתמטיקה ברמה גבוהה (4 ו-5 יח"ל) מאפשרת לימודים בתחומי הטכנולוגיה ומדעי הטבע והחיים.
• מתמטיקה פותחת בפנינו אפשרויות לתעסוקה, במקומות עבודה יוקרתיים, מובחרים ואיכותיים.
• מתמטיקה מפעילה ומפתחת את המוח והחשיבה. בכך, גם מונעת ניוון המוח, התדרדרותו התפקודית ואובדן כישורים קוגניטיביים ומנטאליים.

לפיכך, שמנו לנו למטרה, לשפר את הישגי התלמידים במתמטיקה, בבתי הספר העל יסודיים באשדוד, בטווח של 3 שנים, כאשר הצבנו שתי מטרות על:
• מתמטיקה לא תהיה הגורם לאי זכאות לתעודת הבגרות.
• לפחות 70% מהתלמידים ילמדו ברמות של  4 ו-5 יח"ל לבגרות במתמטיקה.
  (הממוצע הארצי כיום - 50%).

המציאות של היום שונה מהעבר. לתלמידים תחומי עניין רבים ומגוונים, מתמטיקה אינה אטרקטיבית בעיניי התלמיד בהשוואה לפיתויים הניצבים בפניו, שיטות ההוראה מיושנות אל מול הטכנולוגיה שהתפתחה. כך, שכללי "המשחק" השתנו, וצריך להתאים את השיטה למציאות החדשה.

התחלנו בתהליך שמטרתו לתת מענה לבעיות בשלושה רבדים (נדבכים):
רובד עירוני
הקמת צוות היגוי המבוסס על נציגות מכל בתי הספר העל יסודיים בעיר. מטרתו של צוות ההיגוי לדון בבעיות הכלליות המיוחסות להוראת/לימוד מתמטיקה, להציע מענה לבעיות אלו ולהפיק תוצרים (פעילויות, שיטות עבודה חדישות, אמצעים וכדומה), שייושמו בבתי הספר, ישנו המצב הקיים ויתאימו אותו למציאות הנוכחית, באופן אחיד.
רובד בית ספרי
מתן מענה לבעיות מקומיות, הרלוונטיות לביה"ס, עם צוות המורים למתמטיקה, בניצוחן של רכזות המקצוע והנהלת ביה"ס.
רובד אישי
תצפיות, ליווי, הדרכה והקניית כלים למורים למתמטיקה, בכל בית ספר. התייחסות למקצועיות ולתפקוד המורה בכיתה ומחוצה לה.

אנו פועלים למען שיפור וחידוש אמצעי (עזרי) ההוראה, ניצול המשאבים הטכנולוגיים הקיימים, שיפור דרכי ההוראה, יחס אישי לתלמידים, שילוב התלמידים בהוראה, תגבור וסיוע לתלמידים על פי הצורך ועידוד הצלחה והישגים גבוהים.
נפעל לקיומן של פעילויות חברתיות, בית ספריות ועירוניות, הקשורות במתמטיקה, שמטרתן, להביא להעלאת המתמטיקה על סדר היום ובכך, לייצר סביבת לימוד מעניינת, מושכת, מאתגרת ופורה.

נמשיך לוודא את הצלחת תלמידי העיר הן במתמטיקה והן בכלל מקצועות הלימוד.

יהודה פרנקל
הממונה על החינוך באשדוד